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2020年

3月

16日

授業再開

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中学受験指導レザン

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小4算数 比例のグラフ

みなさんこんにちは、今日も独り言を…


本日は、小4生の算数の授業の話です。

ばねの長さとおもりの重さは比例しない

暖かくなったり、寒くなったりで体調を崩している生徒がいたり、

体験授業を受けてくれた生徒がいたりの1日でした。

どんなことにも「初めて」ってあります。最初は緊張します。

僕も人に初めて会うときは緊張します。でも「新しいこと」っていいですよね。何かワクワクします。

よく帰り道を変えてみたりしているんです。バスに乗ってみたり、遠回りして帰ってみたりしています。


閑話休題…(これ、使ってみたかったんです。)

小4生の算数の授業の話です。

比例のグラフのイントロダクションをしました。

比例のグラフのポイントは

「原点を通る直線」です。

昨日の問題では、ばねの問いがありました。

おもりの重さとばねの長さのグラフを見て一言「これは比例かそれとも比例ではないか」の問いかけました。

みんな比例だと答えていました。

比例ではないんです・・・グラフは原点を通っていないからです。

重さ(力)とばねののびが比例しているんです。

理科で勉強した話も含めて、授業を進めてみました。

 

グラフの読み方の話もしました。格子点の話も…

細かなことはいずれまたの機会にします。

 

今日はここまでです。